Groupe de Contact FNRS

Mis à jour : janv. 5


Dans le cadre du Groupe de contact en psycholinguistique et neurolinguistique FNRS, Méghane Tossonian et Julia Justino ont fait une présentation intitulée : « La lecture et le traitement du langage chez les adultes en cours d'acquisition de l'éducation de base ». Voici le résumé : La littératie concerne la capacité à lire et à écrire, mais aussi les connaissances relatives à des domaines généraux ou spécifiques. Les études précédentes sur le traitement du langage se sont surtout concentrées sur les adultes et les enfants qui savent lire et sur les enfants présentant des troubles du langage. Cependant, les études portant sur des adultes présentant un très faible niveau de littératie restent rares. Ainsi, notre étude a pour but d'observer l'impact de la littératie sur les processus mentaux et cognitifs (par exemple, la reconnaissance des mots, le traitement métaphonologique, la conscience morpho-syntaxique, etc.) chez des adultes en train d'acquérir des compétences linguistiques écrites. À cette fin, nous avons mis en place une batterie de tests linguistiques comportementaux, y compris l'enregistrement des mouvements oculaires, adaptés à cette population. Au-delà des tests généraux d'écriture et de lecture, nous avons également ajouté des tests liés au traitement du langage des compétences sous-jacentes dont les résultats seront discutés afin de comprendre la lecture et le traitement du langage chez les adultes en alphabétisation et chez les apprenants adultes en éducation de base. Lorsque cela sera possible, nous discuterons également de certains résultats en tenant compte des résultats précédents trouvés dans la littérature mentionnée ci-dessus.


Si vous voulez en savoir plus, n'hésitez pas à regarder cette vidéo : https://playback.lifesize.com/#/publicvideo/ddf2fc62-c385-495d-98ae-3e3d8967ecb5?vcpubtoken=71a148ca-16f6-4303-b7e6-1d755062cf46 Méghane Tossonian and Julia Justino did a presentation entitled : "Reading and language processing in adult basic education learners". Here is the abstract of the presentation:

Literacy deals with the ability to read and write but also with knowledge relative to general or specific domains. Previous studies in language processing have mostly focused on adults and children skilled readers and on children presenting language impairments. However, studies with adults presenting a very low level of literacy remain rare. Thus, the aim of our study is to observe the impact of literacy on mental and cognitive processes (e.g., word recognition, metaphonological processing, morpho-syntactic awareness, etc.) in adults in the process of acquiring written language skills. To this purpose we set up a battery of behavioral linguistic tests, including eye movement recording, adapted to this population. Beyond writing and reading general tests we also added tests related to language processing underlying skills whose results will be discussed in order to understand reading and language processing adult learners in basic education. When it is possible, we will also discuss some results taking into account previous results found in the literature mentioned above. If you want to know more do not hesitate to check the video of the presentation: https://playback.lifesize.com/#/publicvideo/ddf2fc62-c385-495d-98ae-3e3d8967ecb5?vcpubtoken=71a148ca-16f6-4303-b7e6-1d755062cf46

39 vues0 commentaire